🟦 Fase 1 – L’aria che respiriamo (15 min)

📌 Attività: Brainstorming e confronto guidato.

– Perché l’ossigeno è fondamentale?
– Cosa succede quando respiriamo?
– Che differenze ci sono tra aria inspirata ed espirata?

📝 Gli studenti annotano 3 parole chiave su:
“Il ruolo dell’ossigeno nella vita”

🟨 Fase 2 – Le piante e la qualità dell’aria (15 min)

📌 Attività: Lettura guidata + quiz vero/falso

Le piante respirano e producono ossigeno, ma anche molecole odorose, CO2 e zuccheri. Le foreste sono essenziali per l’equilibrio dell’atmosfera.

Vero o falso?
Le piante producono ossigeno solo di giorno.
I boschi rilasciano l’odore che sentiamo in primavera.
Le piante assorbono più CO2 in estate che in inverno.
Correzione collettiva e discussione.

🟥 Fase 3 – Deforestazione e clima (10 min)

📌 Attività: Discussione + completamento.

Ogni anno si perdono milioni di ettari di foresta tropicale. Quali sono le conseguenze?

📝 Completa:
– Le foreste assorbono _______
– Se si tagliano gli alberi, la CO2 _______
– Le foreste sono dette “polmoni verdi” perché _______

🟩 Fase 4 – Idee per respirare meglio (20 min)

📌 Attività: Elenco di azioni personali e collettive per proteggere l’aria e le piante.

Azioni personali
– Piantare un albero o una pianta in casa
– Rispettare le aree verdi del quartiere
– Parlare con la famiglia del problema della deforestazione

Azioni collettive
– Promuovere giornate di piantumazione
– Proteggere le foreste tropicali
– Investire nella riforestazione urbana

✅ Output finale

– 1 scheda compilata con risposte e parole chiave
– Quiz vero/falso corretto
– Azioni concrete annotate sul quaderno

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